כיצד לזהות את סימני הדיסלקסיה

תוֹכֶן

• בשלבים
• חלק 1 הכרת דיסלקציה בתינוקות (3-6 שנים)
• חלק 2 הכרת דיסלקציה בקרב ילדי בית הספר (גילאי 6-18)
• חלק 3 הכרת סימני דיסלקציה אצל מבוגרים

דיסלקסיה היא הפרעת למידה ספציפית אשר המאפיין העיקרי שלה הוא הפרעת קריאה. המספרים מצביעים על כך שלפחות 20% מהאמריקנים סובלים מכך. עם זאת יתכן שמיליוני אנשים טרם אובחנו. דיסלקסיה אינה מצביעה על כך שהאדם קיבל השכלה לא טובה, חוסר אינטליגנציה או בעיות ראייה. מוחו של אדם דיסלקטי פשוט עובד אחרת מאחרים. אנשים אלה מתקשים לעיתים קרובות לפרק מילים או לאסוף צלילים ליצירת מילים בין כתובות ובעל פה.במילים אחרות, אנשים דיסלקטים מתקשים להפוך את השפה למחשבות (האזנה וקריאה) ולהפך (ביטוי בכתב או בעל פה). כתוצאה מכך, אנשים אלה בדרך כלל אינם קוראים בצורה מדויקת או נפוצה כמו אלו שאינם דיסלקטים, למרות שהפרעה זו נמשכת כל החיים, ניתן לטפל בה ולהשפיע על ההשפעות לאחר אישור האבחנה. בנוסף לסימפטום העיקרי של הפרעת קריאה, תסמינים אחרים יכולים לעזור לך לזהות דיסלקציה אצל ילדים צעירים, ילדי בית ספר ואפילו מבוגרים.

בשלבים

חלק 1 הכרת דיסלקציה בתינוקות (3-6 שנים)

1. 
   

   
   האם הילד מתקשה בבעיות דיבור או שמיעה? דיסלקציה מאופיינת בקשיים בפענוח ושינוי של השפה. כתוצאה מכך, זה נורמלי שהסימפטומים יופיעו באזורים אחרים פרט לקריאה. אם לילדך יש רק אחד או שניים מהתסמינים המתוארים להלן, זה לא בהכרח מעיד על כך שהוא או היא דיסלקטים. אבל אם נראה שיש בו הרבה מהתסמינים המפורטים, יהיה טוב אם תדבר עליהם עם רופא הילדים שלך.
   • עיכוב בשפה. אזהרה: לתסמין זה יכולות להיות מספר רב של גורמים. קבע פגישה עם רופא הילדים שלך אם אתה חושש שילדך נראה מאוחר ברכישת הרצפה.
   • קושי לבטא מילים מסוימות. זה כולל החלפת מילים או אותיות כמו "זבוב פעלולים" במקום "עפיפון".
   • קשיים לפרק מילים לצלילים ולהפך: הילד יתקשה לפתח מילים על ידי קיבוץ צלילים לתקשורת.
   • קושי בחרוז מילים.

2. 
   

   
   
   
   האם יש לילד קשיי למידה? מכיוון שהילד הדיסלקטי מתקשה לתמרן צלילים (טרנספורמציה פונולוגית) ולהביע במהירות בתגובה לגירוי חזותי, יתכן וקשה להטמיע כמה תורות יסודיות. קשיים אלו מצוינים בתופעות המפורטות להלן.
   • הילד איטי לפתח את אוצר המילים שלו. לרוב, ילדים דיסלקטים בינקותם אוצר מילים מוגבל ביותר.
   • הוא איטי לזכור צלילים, אותיות, צבעים ומספרים. חלק מהילדים הדיסלקטים עשויים להיות מאחרים ביכולתם לקרוא שם של חפצים המוכרים להם.
   • הוא מתקשה להכיר את שמו שלו
   • הוא מתקשה בחרוז מילים או לדקלם חרוזים
   • הוא מתקשה לזכור את התוכן של סרטונים שונים, גם אם זה הסרטון האהוב עליו.
   • שימו לב שילדים צעירים שטועים בכתיבה אינם בהכרח דיסלקטים. רבים מהם מחליפים את האותיות והמספרים שלהם מכיוון שהם רק מתחילים ללמוד לכתוב. עם זאת, זה יכול להיות סימן סיפורי בילדים גדולים יותר. אם הילד ממשיך להחליף את אותיותיו ומספריו, עליך לבחון אותו.

3. 
   

   
   האם יש לילד תסמינים של הפרעה גופנית? מכיוון שדיסלקסיה כוללת בעיות בארגון מרחבי וכישורים מוטוריים מדויקים, היא יכולה להתבטא גם בילדים קטנים כדלקמן.
   • עיכוב בפיתוח מיומנויות מוטוריות מדויקות כמו יכולת להחזיק עיפרון או ספר, יכולת כפתור או כפתור ז'קט, והשתמש ברוכסן או היכולת לשטוף שיניים.
   • בלבול בין שמאל לימין.
   • קושי לרקוד לקצב המוזיקה.

4. 
   

   
   
   
   שוחח עם רופא הילדים שלך. אם אתה חושב שילדך עשוי להיות דיסלקטי, התייעץ עם רופא הילדים שלך. חיוני כי הדיסלקציה של הילד מאובחנת בשלב מוקדם כדי לעזור בניהול ההפרעה בצורה יעילה.
   • למומחים יש סוללת בדיקות המאפשרות להם לאבחן דיסלקציה בילדים צעירים מגיל 5.

חלק 2 הכרת דיסלקציה בקרב ילדי בית הספר (גילאי 6-18)

1. 
   

   
   האם הילד מתקשה לקרוא? בדרך כלל ניתן לאבחן דיסלקציה בקרב ילדים וצעירים כאשר הם מאחרים ללמוד לקרוא בהשוואה לבני גילם באותו גיל. זה אותו דבר כאשר הם מאחרים תמיד ברמת הקריאה שלהם בטווח הגילאים שלהם. זהו התסמין העיקרי של דיסלקציה. בעיות קריאה עשויות לכלול.
   • עיכוב ביכולת לקשר בין אותיות וצלילים.
   • הבלבול של מילים פשוטות כמו "יד" ו"לחם "או" ה "ו"ה".
   • חזרה מתמדת על אותן טעויות קריאה ואיות גם לאחר שתוקנו. שגיאות נפוצות כוללות המרה של אותיות (למשל "d" עבור "b"), תרגום מילים ("סרגל" עבור "עץ"), הגרסה הכתובה של האותיות ("m" עבור "w" ו- "u" עבור " n "), טרנספורמציות של אותיות (" לחם "ו"אמבטיה") או החלפות של מילים ("בית" ל"בית ").
   • הצורך לקרוא כמה פעמים בית משפט כדי להבין את המשמעות.
   • קשיים בהטמעת רעיונות או מושגים המותאמים בדרך כלל לגיל הילד.
   • קושי לרשום הערות או לחזות סיפור או רצף.

2. 
   

   
   האם יש לילד בעיות בהבנה או בביטוי בעל פה? הגורם הבסיסי לדיסלקסיה מקשה על השינוי הפונולוגי. זו היכולת לראות או לשמוע מילה, ואז לפרק אותה למספר צלילים ולבסוף לשייך את כל הצלילים האלה לאותיות המרכיבות אותה מילה. למרות שהדבר מוביל לקשיי קריאה, ילדים מפתחים לעתים קרובות בעיות הקשבה ודיבור: הם לא יכולים להקשיב ולא לדבר בצורה ברורה או נכונה. שלטים אלה כוללים את הדברים הבאים.
   • קושי להבין הוראות שניתנות במהירות או לזכור את הסדר בו יש לבצע הוראות.
   • קושי לזכור את מה שנאמר זה עתה.
   • קושי לבטא מחשבות במילים הילד יכול היה גם לדבר בהיסוס או לבטא משפטים לא שלמים.
   • שפה מבלבלת או לא ברורה: שימוש לרעה במילים או במילים הדומות למילים שהילד באמת רוצה לבטא (החלפה)
   • קשיים במימוש או הבנת חרוזים

3. 
   

   
   האם יש לילד תסמינים של הפרעה גופנית? מכיוון שדיסלקסיה כוללת בעיות בארגון מרחבי, ילדים עשויים לסבול מקשיים מוטוריים. הסימנים הנפוצים ביותר כוללים את הדברים הבאים.
   • קושי בכתיבה או בהעתקה. יתכן שכתיבת הילד אינה קריאה.
   • האחיזה המגושמת של העיפרון או העט שלו.
   • סרבול או חוסר תיאום.
   • קושי בתרגול ספורט כדור או ספורט קבוצתי.
   • בלבול תכוף בין ימין לשמאל ובין למעלה ומתחת.

4. 
   

   
   האם לילדכם יש בעיות רגשיות או התנהגותיות? ילדים דיסלקטים עוברים פעמים רבות זמנים קשים בבית הספר, במיוחד כשהם מבינים שלילדים אחרים אין את אותן בעיות קריאה וכותבים עליהם. כתוצאה מכך זה גורם להם להרגיש פחות אינטליגנטים מאחרים או לחשוב שהם במצב גרוע. להלן כמה מהסימנים הרגשיים וההתנהגותיים העשויים להצביע על כך שצריך לאבחן את ילדך ולטפל בו בגלל דיסלקציה.
   • הילד הופך לפיחות, ומראה שיש לו הערכה עצמית נמוכה.
   • הילד נסוג אל תוך עצמו ונכנס לדיכאון. הוא לא רוצה לצאת או להיות עם חבריו.
   • הילד חרד. חלק מהמומחים אומרים שחרדה היא התסמין הרגשי הנפוץ ביותר בקרב ילדים דיסלקטים.
   • הילד מרגיש מתוסכל ביותר ולעתים קרובות מביע זאת באמצעות כעס. הוא עשוי גם להפגין התנהגות מטרידה. לדוגמא, הוא יתנהג בצורה לא טובה כדי להסיח את דעתו מקושי הלימוד.
   • נראה כי הילד מתקשה להתרכז ועובר לילד היפראקטיבי או לחולם.

5. 
   

   
   האם יש לילד מנגנוני סטייה כלשהם? ילדים ומבוגרים צעירים עשויים לנסות להימנע במכוון ממצבים שיגרמו להם לקרוא, לכתוב או לדבר בפני קהל (בני לוויה, מורים והורים). שים לב שלעתים קרובות ילדים גדולים יותר משתמשים באסטרטגיות סטיות. הם נותנים את הרושם להיות מאורגנים או אפילו עצלנים כדי להימנע מלהתמודד עם הקשיים הנגרמים בגלל הדיסלקסיה שלהם.
   • ילדים ומבוגרים צעירים עשויים להעמיד פנים שהם חולים ולכן הם לא צריכים לקרוא בקול רם או לדבר בפומבי מחשש להיות נבוך.
   • הם גם ידחו את שיעורי הבית וכתבו לדחות את המאבק שלהם למשך זמן רב ככל האפשר.

6. 
   

   
   שוחח עם המורה על הילד שלך והרופא שלו. אם לאחר קריאת מאמר זה, אתה חושב שהילד שלך עשוי להיות דיסלקטי, חיוני שתדבר עם אנשים הממלאים תפקיד בחייו כמורה או כרופא. אנשים אלה יכולים להפנות אותך לפסיכולוג מתמחה שיכול לבצע את הבדיקות הנחוצות ולאשר את האבחנה. חשוב שילדך יאובחן בהקדם האפשרי על מנת שהוא יוכל ללמוד כיצד לנהל את הדיסלקציה שלו.
   • כאשר לא מטופל בילד דיסלקטי, הוא יצטרך להתמודד עם ההשלכות בהמשך חייו. אלה לפעמים נוראים. מחקרים הראו כי יותר משליש מהתלמידים הדיסלקטים מפסיקים ללמוד. נתון זה מייצג יותר מרבע מהיקף התלמידים המחליט לעזוב את לימודיהם בארצות הברית.
   • בדיקה בודדת אינה מספיקה בכדי לאבחן דיסלקציה. סוללת הבדיקות כוללת 16 הערכות שונות שמטרתן לזהות מה חסר אצל הילד בכל היבט של תהליך הקריאה. הם גם משווים את רמת הקריאה של הילד לפוטנציאל הקריאה שלו על סמך רמת האינטליגנציה שלו. הם מאפשרים לבחון מצבים בהם התלמיד קולט טוב יותר את המידע המועבר אליו (הן בקול מבחינה ויזואלית ואפילו בקינסטטית).
   • מבחנים אלו מאורגנים בדרך כלל על ידי בית הספר של הילד. עם זאת, תוכלו למצוא באינטרנט רשימת מרכזי דיסלקציה ושמות וכתובות של מומחים שונים שיכולים לעזור לכם. אם אתה גר בארצות הברית, אתה יכול לבקר באתר הבא: כאן.

חלק 3 הכרת סימני דיסלקציה אצל מבוגרים

1. 
   

   
   האם למבוגר יש בעיות באיות או בקריאה? מבוגרים שהם דיסלקטים מאחר שהם קטנים מתמודדים לעתים קרובות עם אותן בעיות של ילדים דיסלקטים. להלן כמה מהסימנים הנפוצים ביותר לבעיות כתיב וקריאה אצל מבוגרים:
   • קריאה איטית מלאה באי דיוקים.
   • איות רע. אנשים דיסלקטים יכולים גם לכתוב את אותה מילה עם איות שונה בכל פעם שהם מופיעים ב- e נתון.
   • חוסר אוצר מילים.
   • קשיי הכנה או ארגון. כלול השלמת דוח או סיכום.
   • זיכרון גרוע וקשיים בשמירת מידע לאחר הקריאה.

2. 
   

   
   האם האדם הבוגר פיתח אסטרטגיות הימנעות? מבוגרים רבים מפתחים אסטרטגיות מסוג זה כדי לאזן את הדיסלקסיה שלהם. אסטרטגיות אלה כוללות:
   • הימנע מקריאה או מתאר
   • סמוך על אחרים כדי לאיית מילה
   • לדחות כל משימה הכרוכה בקריאה או בתיאור
   • תלויים בזכרונו במקום לקרוא את הכתוב

3. 
   

   
   האם האדם הבוגר טוב מאוד באזורים מסוימים? העובדה שאנשים עם דיסלקציה מתקשים בקריאה אינה מעידה על חוסר אינטליגנציה. למעשה, לאנשים עם דיסלקציה יש תחושת מגע יוצאת דופן. הם גם מאוד אינטואיטיביים ומסוגלים לקרוא את בני שיחתם מבלי שהם טועים. הם גם נוטים לראות היטב במרחב ויכולים למצוא עבודה הדורשת מיומנויות כמו תחומי ההנדסה או האדריכלות.

4. 
   

   
   בחן דיסלקסיה. מבוגרים דיסלקטים המאובחנים יכולים ללמוד להשתמש באסטרטגיות שונות כדי להפוך לקוראים טובים יותר ולכתוב טוב יותר. לאחר מכן זה יאפשר להם להגדיל את ההערכה העצמית שלהם. התייעץ עם איש מקצוע בתחום הבריאות כדי להפנות אותך למומחה (לרוב פסיכולוג). זה יוכל לגרום לך לעבור את הבדיקות המתאימות.