איך כותבים דרשה

תוֹכֶן

• בשלבים
• חלק 1 ערוך תכנית בת שלושה חלקים
• חלק 2 שימוש במשאבים בחירה

האם אתה מסוגל להכין תורות נאורות לתת בדרשה פעם, פעמיים או שלוש בשבוע או יותר? איך אתה ממשיך לכתוב את תורתך הרוחנית ואת דרשותיך? אלה לא שיעורים או דרשות שהושאלו מאנשים אחרים ברגע שעברו, כפי שנעשה במקרה חירום. נכון שבעצם זה תוכלו למצוא נושא להטיף או ללמד מהר יותר ובקלות, אך האם נושא זה יהיה רלוונטי עבורכם וקהלכם?

בשלבים

1. 
   

   
   תני לעצמך להיות מונחה. מעל הכל, הרשו לעצמכם להנחות על ידי כתבי הקודש ורוח הקודש לפנות מקום למימוש מטרתו של אלוהים בקהילה שלכם. חפש אמת "הצצה".

2. 
   

   
   קבל מושג ברור מה אתה מתכוון ללמד. ללמוד ולהתפלל לקבלת עזרת רוח הקודש: להיות מלא רוח בהתלהבות. בדרך כלל יש לתמוך ברעיון האם במילים מקראיות. לעולם לא תתחיל להטיף עד שתהיה לך נטייה או מטרה בראש, גם אם תעקוב אחר הצעדים לארגון ההוראה שלך בצורה מסודרת.

3. 
   

   
   ערכו סקיצה וכתבו רעיון כללי לנושא שלכם. במילים אחרות, הנושא יהיה נושא שמושך את הסקרנות שלך ושאתה רוצה להיות מסוגל לפרט בפני אנשים אחרים: זה לא אומר שאתה צריך להמציא סיפור כמו בספרות או בכנס או אפילו שאתה צריך לכתוב עבודת גמר, אבל אתה צריך במקום זאת, ארגן אותו כפי שמודגם בסעיף הדן בשיטת הסיכום השלושה חלקית.
   • באופן כללי עדיף שתקדיש דרשה בעל פה אם לא תשנן אותה לחלוטין ואף אם היא לא נכתבת כולה עם משפטים שלמים. כתוב את מילות המפתח כך שתוכל לראות אותן ושמור אותן בזיכרון שלך. זה ייראה כמו סוג של מפה לעקוב אחריה. הוראה או דרשה מוערכים בצורה הטובה ביותר כאשר זה לא נשמע כמו נאום או נאום שרמקול או פוליטיקאי יקראו בפני קהל, אלא אם כן הוא קורא ברמה גבוהה.
   • כל דרשה חייבת להיות נושא מפותח לחלוטין או להיות מחולק ל"סדרה "של מספר דרשות או תורות.

4. 
   

   
   
   
   היו דינמיים. יש ניסוח חי של מונחים, אך אל תקראו סתם, אז אין לכם מצגת קבועה. זה מאפשר לך להיות הרבה יותר השראה ודינמית, לנהל תקשורת נלהבת יותר בין מורה לתלמידים או בין מטיף לחברי הקהילה.

5. 
   

   
   נסה לא "להגביל" את עצמך להערות מפורטות מאוד. עם זאת, זה לא אומר שאתה צריך לדבר מבלי שהתוכן או הטיוטה שלך יהיו באופק.
   • שלט בדראפט שלך ותכנן כך שלא תצטרך להביט בתכנית או בפרטים תוך מספר דקות, או שאתה רק צריך לראות את מילת המפתח עם האותיות הגדולות עבורך. זכור את השאר. עם זאת, עדיין תוכלו להחזיק אותם לידכם, בהישג ידכם ונגישים בכל עת.

6. 
   

   
   היה ישיר. דלג ישירות על מה שעליך בראש, אבל איך?

7. 
   

   
   חשוב על נושא. חשבו על נושא שתוכלו לחלק לשלושה חלקים קטנים בשיעור שלכם או בשיעור בעקבות תבנית "תוכנית 3 חלקים". מודל זה יפורט בשורות הבאות.

חלק 1 ערוך תכנית בת שלושה חלקים

1. 
   

   
   
   
   הכירו את נושא השיתוף שלכם. ציין על מה אתה הולך לדון ועל מה הניע אותך אליו או מדוע אתה מוצא נושא זה חשוב או רלוונטי.
   • אתה יכול להעיר הערה מצחיקה באומרו מה המשמעות של נושא זה או מה זה לא אומר.
   • כתוב הקדמה. זה בטח קשור לקטע או לאירוע מקראי שהיה בעבר או שכיום הוא הכוח המניע את הרעיון המרכזי בהוראתך.

2. 
   

   
   הוצא את המילה שלך על ידי כתיבת התפתחות. בפירוט הרעיון, ציין דוגמאות וציין מי מעורב, מתי, איפה, איך, מדוע והחלופות המעורבות או האירועים השונים שהיו יכולים להתרחש.
   • לאחר שהצהרת במבוא, הרעיון שיש לפתח, כל הכיתה או הקהילה ואתה, דע על מה מדובר ולכולם יש מושג על מה המסקנה צריכה להיות.
   • פיתחו את הנקודות העיקריות בעזרת דוגמאות שתומכות בהן, למשל על ידי סיפור סיפור או שניים, על ידי משלים מקראיים, חלק משיר, אירועים שחיו בכנסייה או כל סוג של דוגמאות הקשורות לנושא.
   • עליכם לצפות לתגובות בנושא שלכם כמו להלן.
     • למה אתה מתכוון?
     • איך זה הלך?
     • ומה אם (ציין עובדה)?
   • תשאלו שאלות "רטוריות" (לא לקבל תשובות מהקהל שלך, אלא אם כן מדובר בקבוצה קטנה של אנשים) והשיב באמירה, למשל:
     
     ואם זה קרה (עובדה)? ובכן במקרה זה אתה או האדם שנמצא במצב זה יכולים xxx כי (תן איזו סיבה), אבל אז .... כך תוכלו לענות על שאלות או התנגדויותיהם. אם אתה מאפשר לאנשים לתת את התשובות שלהם, חכה להם, כמו בכיתה. אל תדחו את התשובות אלא אם כן תמצאו את הצורך לעשות זאת ודאגו להסביר. במציאות, אני חושב שהתשובה חייבת להיות: (תני את נקודת המבט שלך). באופן כללי, נסו להישאר ללא משוא פנים כדי לא למחוא כפיים להערות או להתעלם מהם ותוכלו להנהן ולומר מילה אחת או שתיים בתגובה: "אני מבין", תוך כדי מהנהן בעדינות, "מסכים". "אני רואה למה אתה מתכוון" או "תודה" או כל תגובה אחרת חסרת פניות ואז פנה מחדש את התשובה לכיוון המתאים (מבלי להעיד עליה כנכונה או כוזבת).

3. 
   

   
   סיים את ההוראה שלך. לסיום, פתח קריאה לפעולה שנכנסת לחרוט של הנושא. זו יכולה להיות קריאה לקבל את ישוע כמושיע. זו תהיה דרך שתסיים את מה שאמרת בהקדמה וההתפתחות שלך: למשל לקרוא להם לנסות לתרגל רעיונות, להתפלל, להזמין אנשים אחרים או ללמוד וכן הלאה.
   • זה כאילו אתה מקצה להם תרגילים מעשיים של מה שלימדת אותם או הטיפת.

חלק 2 שימוש במשאבים בחירה

1. 
   

   
   אסוף טיפים מאנשים אחרים. שקול גם את אלה הקשורים לכל אחד מהרעיונות שלך. לא, לא ממש. זה נחמד שיש עם מישהו לשתף את הרעיונות שלך, אם אתה לא רוצה להסתובב באופן אישי כדי לדבר על זה כדי שלא יהיה לך זמן ללמוד ולהתכונן היטב. באופן כללי, שיטה זו אינה עובדת.

2. 
   

   
   שוחח עם מורים או מטיפים אחרים לקבלת רעיונות. עם זאת, זה יכול להיות הרגל, נקודת תמיכה ובזבוז זמן עבורם ועבורכם, במקרה שיש לכם יעדים וצרכים שונים.

3. 
   

   
   נסה להתייחס לספרים. חפש ספרים ישנים או עכשוויים המכילים מגוון אוספי דרשות, אך נסו להתאים אותם לצרכים שלך.
   • חפש אתרים המציעים דרשות וארגן אותם מחדש בהתאם לצרכים שלך.
   • הם ככל הנראה לא יותאמו במלואם לקונוס שלך, אם רק תבחר בדרשה שתשמע לך טוב במבט ראשון, אבל זה עוסק בנושא שלא מדליק או לא מכיר באמת או דרשה שהנושא שלו לא מניע.
   • הם לא ייכתבו בסגנון שאתה אוהב, תלוי במתווה שאתה רוצה, או ככל הנראה לא בדיוק כמו שאתה חושב על הנושא או שאתה רוצה לדבר עליו.
   • הורד אוספים של תורות או דרשות.
   • אתה יכול למצוא כמה ספרים ישנים להורדה בחינם.
   • זכור להירשם באינטרנט כמטיף להכנת מצגות PowerPoint הנתמכות על ידי תמונות ודוגמאות (אפילו בעזרת שירותים חיצוניים, רשימת פסוקים, הפניות בנושא אחרות ושירים).

4. 
   

   
   השתמש ביישומי תנ"ך. השתמש ביישומים המכילים את כל התנ"ך, הערות, מילון, הפניות שיכולות להיות מעניינות ממש.
   • בקר באתרי אינטרנט חינמיים המדברים על תוכן מקרא, עד 25 גרסאות תנ"כיות ואפילו תורגמו לשפות שונות כמו קריאת תנ"ך ומידע מקרא. שני האתרים חינמיים לחלוטין ושונים זה מזה.

5. 
   

   
   התפלל וקרא את התנ"ך כל יום. היה אסיר תודה, רשום הערות, הרהור, מדיטציה על כתבי הקודש, וגם שמור על מצב נפשי תקין על מנת להגיע לרמה של השראה וקבלה.

• הכן יותר רעיונות ממה שאתה חושב שאתה צריך, מכיוון שאתה יכול למצות אותם מהר יותר ממה שחשבת ובסוף למצוא לעצמך רעיונות קצרים מוקדם יותר ממה שדמיינת.
• אמור את התפילה כדי להפעיל את "רוח החוכמה וההתגלות" המוזכרת באפסיים 1:16, לשמך.
• מה שם דרשתך? מהם פסוקי ההתייחסות? מהן התורות שישוע נתן בקשר לנושא זה? מהם הרעיונות העיקריים? מהן השאלות הרטוריות שאתה יכול לשאול את הקהל שלך? שאלתך שאלות תעזור לך להתכונן לרעיונות שלך ולהרהר בה. נסה לרשום כמה נקודות רלוונטיות בנושא שלך בכמה עמודים ואם אתה יכול לכתוב רק חצי עמוד, שנה את הנושא כך שיהיה שטוח מדי.
• לפעמים אתה הולך לאיבוד בדרשה ואתה "מדמה" הוראה או הטפה מבלי שאתה עושה זאת או שאתה פשוט מנסה "לתעד" את הזמן. זה יכול להוביל לחוסר עקביות במצגת שלך כשאתה עומד חסר אונים מאחורי הכסא או הפקודה.
  • לפעמים אתה מחפש קצת התלהבות כדי להסתיר את הבלבול שלך ולעשות את הרושם שאתה מוצא את ההוראה או הדרשה שלך חשובים מאוד וכי אחרים צריכים לראות זאת גם כן.

• הימנע מלהופיע מול קהל היעד שלך מבלי לזכור באמת הוראה לתת או דרשה לעשות: בדרך כלל זה לא מספיק להסתפק ברעיון פשוט להציג ולפתח בעזרת התמיכה פסוק או שניים. הדרשות הגרועות ביותר הן אלה שנעשות על ידי היערכות לא טובה. אתה יכול לנסות להביע את הרגשות שלך במקום מה שהתכוונת לומר והתוצאה כנראה תהיה בינונית.
  • אז אתה צריך לשיר, להתפלל, לצרוח, להתקדם על הקצב ואולי אפילו לקפוץ וללוש על הברזל ולערבב את התנ"ך שלך. אם אתה לא מוכן, קח בחשבון שהמילה אומרת לנו לפתוח את השפתיים שלנו ואת אלוהים לנו עזרה. אבל בפעם הבאה, נסו להכין את עצמכם ואז תנו לעצמכם להיות מונחים על ידי רוח הקודש ותעשו עבודה מעל למה קיוויתם.