איך לעבוד כמה שפחות בתיכון

תוֹכֶן

• בשלבים
• חלק 1 שימוש טוב בשיעורים
• חלק 2 הקלת המשימה
• חלק 3 פיתוח מערכות יחסים מועילות

בית הספר התיכון יכול לפעמים להיות די מאתגר, אך חשוב לקבל תוצאות טובות כך שתוכלו אחר כך להיכנס לאוניברסיטה טובה ולקבל עבודה שאתם אוהבים כשאתם בוגרים. אבל אתה לא צריך להרוג את עצמך כשאתה בתיכון. אתה יכול לנקוט בכמה צעדים פשוטים כדי להקל על חייך תוך עדיין תוצאות טובות, אם כי אתה עדיין צריך לעשות קצת עבודה.

בשלבים

חלק 1 שימוש טוב בשיעורים

1. רשמו הערות ביעילות, אך אל תרשמו הכל. יש תלמידים שמנסים לרשום את כל מה שהמורה אומר להם, אבל זה מייגע מדי. במקרים מסוימים, זה אפילו עשוי להקשות על הבדיקה מהו למעשה הדבר החשוב ביותר שיש לזכור לבקרה מכיוון ששמת לב ליותר מדי דברים. יתר על כן, אנו כל כך עסוקים בניסיון לתאר במהירות שאיננו שמים לב לקורס. בסופו של דבר יש לכם ערימה של פתקים מבולגנים שאינכם מבינים מכיוון שאתם לא שמים לב מספיק למה שנאמר בכיתה.
   • קל ויעיל יותר להקשיב לשיעור מאשר לנסות לתמלל אותו. תירגעו, הקשיבו לשיעור ושימו לב רק למה שתשאלו כנראה במהלך בדיקת טבלה.
   • מורה שמציין משהו בלוח עושה זאת מסיבה טובה, כך שתוכלו לתפוס את תשומת ליבכם עליו. אז אתה צריך לציין את זה.

2. 
   

   
   רשמו הערות במתאר. זה לא דורש מאמץ רב יותר מאשר רישום הערות מחורבנות ומבולגנות, אבל זה יראה לך בהמשך את הקישורים בין רעיונות שונים, כשאתה צריך לחזור להערות שלך ולערוך לבדיקה.
   • השתמש בדרך ברורה לתעדוף את ההערות שלך, כך שתוכל לראות בבירור את הנקודות העיקריות ואת ההתפתחויות בהן. אתה יכול להתעלם מפרטים מסוימים כשאתה בודק בקרה.

3. 
   

   
   
   
   שמור על ההודעות. סביר להניח שהמידע על חלוקות אלה ייחשב על ידי המורה כמכיל את החלקים החשובים ביותר בקורס, אם כדאי לספק גיליון במהלך השיעור. יש סיכוי טוב שמידע זה יתבקש במהלך בדיקה, לכן עליכם להתמקד במסרים אלה במקום לנקוט הערות קורס מלאות.
   • סדר בזהירות את המסרים הללו בקלסר גמיש או עם טבעות.
   • משתמש בחוברת עבודה לפי נושא. אתה תקשה עליך כשאתה צריך לשנות אם אתה מערבב את תוכן הקורסים השונים.

4. 
   

   
   למדו במהירות כיצד ללמד את המורים שלכם. לכל מורה יהיו אופנות קטנות משלו. בתחילת שנת הלימודים, קח את הזמן לשאול את התלמידים שהיו להם מורה זה בשנה שלפניך מה אתה יכול לצפות ממנו. צפו במורה שלכם בשבועיים הראשונים כדי לגלות מה הוא אוהב. ככל שתכיר טוב יותר את המורים שלך, כך יהיה לך קל יותר לתת להם את מה שהם רוצים בלי יותר מדי צרות.
   • האם מישהו מהמורים שלך נוטה להפיץ תכנים שלא קשורים כלל לבקרות? אתה יכול במקרה זה לחסל מידע זה חסר חשיבות מועט.
   • הכירו את סגנון הרמיזיה שלהם. יש אנשים שמדגישים היטב את דבריהם כדי להפנות תשומת לב למידע חשוב שיכול לאחר מכן להופיע בבקרה, שם אחרים ככל הנראה ינקטו מחוות רחבות כדי להדגיש נתונים חשובים.
   • איך המורים שלך מדרגים שיעורי בית ועובדים בתהליך? חלקם ירשמו כל מטלה או משימה קטנה שתבוצע בכל יום, אך אינכם צריכים לעבוד קשה כדי להשיג את האימות שלכם אם כל התלמידים רק יצוינו להכנת שיעורי הבית שלהם.

5. 
   

   
   
   
   דע מה המורה דורש משיעורי הבית שלך. אינך צריך לתת לעצמך נזק רב יותר מהנדרש בכדי להכין שיעורי בית, במיוחד אם המורה שלך שמח לתת הערה טובה לכל מי שעשה אותם, בין אם הם טובים ובין אם לא. המורים לרוב יאספו את התשובות על שיעורי בית למחרת ותהיה לכם הזכות לתשובות לשאלות שיכולות להיכלל במבחן מבלי שתצטרכו לקרוא מחדש את כל ספר הלימוד כדי למצוא אותן.
   • שקול את המורים שלך לדעת אם אמצעי זה יכול לחול עליהם או לא. יש מורים שלא חוזרים למחרת את נושאי שיעורי הבית. במקרה זה, עדיף שתעשו את כולם בזהירות רבה.

חלק 2 הקלת המשימה

1. 
   

   
   השתמש במדריכי הלימוד. ישנם כמה אתרים שיעניקו לך יד בבית הספר שלך על ידי מתן המידע החשוב ביותר שעשוי להופיע בבקרת טבלה. ישנם אתרים המסכמים ספרים לתלמידי תיכון שלא קראו אותם או שרוצים להבין טוב יותר את השורות העיקריות ואת המושגים החשובים ביותר. אתרים אלה מציעים גם מדריכי לימוד לנושאים שאינם ספרותיים, בין אם בתחום הכימיה או ההיסטוריה.
   • קרא את סיכום הספרים שעליך לקרוא בכיתה כדי שהמורה שלך לא יוכל לדעת אם קראת הכל או לא.
   • השתמש במדריכים אלה כדי לכתוב את ההסברים שלך.
   • הקפד לקרוא את מדריכי הקורסים האלה. אתה יכול להבין לא נכון פריט ולעשות טעות ברורה תוך כדי כתיבה או בדיקה אם לא עשית את הקורס.
   • אל תעתיק את כל מדריכי הלימוד הללו.

2. 
   

   
   צור מערכת אחסון יעילה עבור הניירות שלך. בתחילת שנת הלימודים הקדישו שעה להקמת מערכת אחסון שתשתמש בה לאורך כל השנה. הגדרת הפעלה קטנה זו תחסוך הרבה דאגות ועבודה מאוחר יותר.
   • קנו אגרוף נייר, קלסר שני טבעות לכל קורס, כרטיסיות וקלסר גדול שיכיל את התווים השונים שצולמו בכל מקצוע במהלך כל שנת הלימודים.
   • השתמש בכרטיסיות ליצירת קטע לכל כיתה. על חוברת העבודה שלך להיות בסדר כרונולוגי בהתאם ללוח הזמנים שלך: המחלקה הראשונה שלך מדורגת במקום הראשון ושמת את הכיתה האחרונה שלך בסוף.
   • שים כיס עם תווית לכל חומר התואם לקטע הקלסר.
   • שים דפי נייר ריקים לפני הכריכה כדי לרשום הערות. בסוף כל שיעור, הכניסו את ההערות שלכם לקטע הנכון וודאו כי אתם עושים בסדר הנכון לפני שתעבור לשיעור הבא.
   • השתמש במקדחה שלך עבור ההודעות ושם אותם בסדר כרונולוגי נכון, כך שכל המידע שנמסר בנושא ממוקם במקום זה ובתוך כל קטגוריה.
   • השתמש במחזיק המסמכים הגמיש שלך למסמכים שאינך יכול לאגרוף, לדוגמה להעתקים שציינת שוליים ושאינך יכול לאגרוף מבלי לפגוע בדף.

3. 
   

   
   הפק את המרב מהמורים שלך. אם אתה יודע שהמורה להיסטוריה שלך ציון בצורה חמורה יותר מהמורה שלך למתמטיקה, עליך לעבוד גם בהתאם. ברור שאתה לא יכול לבחור את המורה שלך באופן חופשי, כמו שקורה בארצות הברית, אבל נסה לעבוד לפי הדרישות של כל מורה. יכול להיות שאתה יותר מזל עם חלק מאשר עם אחרים. בצרפת אף בית ספר תיכון אינו מאפשר לתלמיד לשנות כיתה.

4. 
   

   
   תלמידי תיכון אמריקאים יכולים לבחור את דרגת הקושי של קורס ולבחור במורים חמורים יותר או פחות. לרוע המזל, יש לכך השפעה שלילית על הרישומים האקדמיים של הסטודנטים: אלה שבחרו בקורסים הקלים ביותר יתקשו גם להירשם לאוניברסיטאות יוקרתיות בהמשך. מערכת החינוך הייחודית בצרפת אינה מאפשרת לימוד מסוג זה. לכן אתה אמור להשתתף בכל השיעורים, בין אם תרצה או לא.
   • אם אתה טוב בנושא או לא, לא משנה את הסטטוס שלך כתלמיד תיכון. זה במקרה הטוב יכול לתת לך הממוצע הכללי טוב יותר בסוף השנה.
   • אינך יכול לבחור נושא בשלב זה של השכלתך. לא תוכל להעדיף כימיה על פני ספרות, למשל, מכיוון שאתה מתכוון להיות רופא בהמשך. בצרפת הבחירות בנושאים הללו נעשות רק באוניברסיטה.
   • בצרפת אתה לא יכול לצערי לבחור קורס פחות או יותר קל בהתאם ליכולות שלך. אתה צריך לעקוב אחר כל התוכנית של הכיתה שלך, בין אם תרצה או לא.
   • אוניברסיטאות בצרפת אינן לוקחות בחשבון את סוג הקורסים הנלקחים בתיכון, מכיוון שהם זהים בכל מקום. הם מבוססים על דבר אחד בלבד: השגת ה- Baccalaureate.

5. 
   

   
   אתה תמיד יכול ללכת לחדר הלימוד בסוף השיעורים שלך. אך שוב, שלא כמו בארצות הברית, תוכניות הלימודים בצרפת הן חלק מהקשות והעמוסות בעולם וזה יהיה אובדני בשבילכם להביך שוב את סוג זה כמובן. בסופו של דבר זו עשויה להיות בעיה אם אין לכם את הזמן או המרחב להכין שיעורי בית.

חלק 3 פיתוח מערכות יחסים מועילות

1. 
   

   
   עשו לעצמכם חבר של החבר שיודע לרשום הערות. אתה יכול לפתח מערכת יחסים טובה עם תלמיד שיודע לעשות ציונים טובים במהלך השיעור כדי שלא תצטרך לעשות את כל העבודות בעצמך. אתה יכול לבקש מחבר זה לצלם את רשימותיו לפני בדיקת טבלה חשובה ולשנות את החומר שלך משם.
   • אתה תמיד יכול לסירוגין בין הימים שבהם אתה רושם לבין אלה שבהם אתה מבקש מצילומי חברך שלו שלא יעשו לו את הרושם שמנוצלים אותו. אתה יכול לעשות זאת בתורו: אתה רושם הערות יום אחד והחבר שלך יכול להירגע והוא עושה את אותו הדבר למחרת.

2. 
   

   
   ארגן תיקונים לכמה. לא נראה, ממבט ראשון, חסכון רב בעבודה, אבל זה באמת. אם המורה שלך נותן לך כמה ספרי לימוד ללמוד לבקרה בבית ואם תחליט לשתף את העבודה עם שלושה מחברי כיתתך, אתה צריך רק להפיק רבע מהתשובות ושלושת הרבעים האחרים יסופקו בלעדיך צריך ללמוד. כל שעליכם לעשות הוא לקרוא מחדש את כל מה שקבוצת המחקר הפיקה!

3. 
   

   
   אין טעם לשאול תלמידים אחרים מה נשאל מהם בכיתה, שכן בצרפת כל הכיתות זהים לכל שכבת גיל.
   • זה לא פחות מועיל לרמות עם משאבות.אם כן, סביר להניח שתהיה לך מוניטין תועב להמשך שנת הלימודים.

4. 
   

   
   שאל שאלות בתהליך. חשוב על הסיבה שאתה כל כך שונא את השאלות, אפילו אם הן נמשכות רק חמש דקות. תאר לעצמך שאתה עושה כל יום, זו העבודה היומית של ההוראה! המורים תמיד שמחים כאשר התלמידים שלהם שואלים שאלות כי זה לא גורם להם להרגיש כמו לדבר על הקירות.
   • הקפידו לשאול לפחות שאלה אחת בכיתה, בכל יום.
   • אתה לא צריך להעלות שאלה זוהרת בכל פעם, אתה רק צריך להראות למורה שלך ששמת לב למה שהוא אמר.
   • המורים שלך יזכרו אותך כתלמיד שרוצה ללמוד ולהבין משהו, גם אם אתה רק שואל שאלות. הם גם יהיו גדולים יותר עם הציונים שלך בסוף שנת הלימודים.

5. 
   

   
   למד מהם הנושאים המועדפים על המורה שלך בנושא שהוא מלמד. מהי עבודת הכת של המורה לצרפתית שהרגיזה את חייו כשהיה בגילך? איזה נשיא הרפובליקה הוא זה שמורה להיסטוריה שלך מדגיש כל הזמן, לא משנה מה התקופה המטופלת? השתמש במידע זה לטובתך.
   • מורה שיקרא חיבור על הנושא האהוב עליו יותר ישמח לתת לך דירוג טוב.
   • יש מורים שיש סיכוי גבוה יותר לשאול שאלות על הנושא המועדף עליהם במסגרת בדיקות טבלה.

6. 
   

   
   טיטיל את האינטרס של המורים שלך. הימנע מתאר דברים שיעצבנו אותם. פשוט בחירת הנושא האלקטרוני שלך (כחלק מהכתיבה) עשויה להעניק לך ציונים טובים יותר, גם אם לא סיפקת עבודת מחקר רבה או בהגשת המטלה. אל תכתוב נושא טריוויאלי שנבחר על ידי מחצית מחברי כיתתך. המורים באמת לא רוצים לקרוא מאות באותו נושא. לכן עליכם לשבור את המונוטוניות הזו של קריאה וניקוד עותקים.
   • הכניסו את המורים למצב רוח טוב כשאתם כותבים את ה- e רק על ידי בחירת נושא בלתי צפוי.
   • אתה יכול לקבל ציון טוב יותר עם מקורי מאשר עם זה שהיה יכול להיות שווה את זה, אבל זה יעצבן את המורה שלך.

7. 
   

   
   נסה לברר אם המורים שלך רוצים שיאתגרו אותך או אם הם רוצים שתירוק את הקורס בפסיק. למד להתאים לדברים שהמורה דורש ממך ותתקדם מהר מאוד בשיעורים שלהם בלי לעבוד קשה מדי.
   • האם המורה שלך רוצה שהתלמידים יטילו ספק בהנחות מסוימות? השתמש בשאלת היום שלך כדי לשחק את תומך השטן ביחס לאישור המורה שלך, כך שהוא חושב שאתה משתמש במוחך הביקורתי כדי להסביר. חשוב על משהו שנידון על ידי המורה שלך והשתמש בתצוגה ההפוכה בעותק שלך.
   • המורה שלך אוהב לדבר? האם הוא עדיין רוצה להיות צודק? שם עליכם לחזור בעותקים מכניים על כל הרעיונות שגיבש בכיתה.

• היה בנעליהם של המורים שלך! אל תשכח שהם מחזיקים בידע!
• היה נחמד לכל המורים שלך. לפעמים אתה יכול להזדקק לעזרתם!
• אתה יכול להציע את הטעם שלך לחבר שנותן לך את הפתקים שלו.

• שימו לב תמיד למה שנאמר.
• לעולם אל תרמו. התוצאות אינן שוות את העבודה הקטנה שחסכת ממנה ומה היית יכול לעשות אם היית נשאר כנה.