כיצד להפוך משפט הצהרתי לאנגלית

תוֹכֶן

• בשלבים
• שיטה 1 שינוי משפטים הצהרתיים עם פעלים עזר
• שיטה 2 הפיכת משפטים הצהרתיים אחרים למשפטים חקירתיים
• שיטה 3 השתמש בשיטות מתקדמות

ישנן דרכים רבות לשאול שאלה באנגלית. למדו כיצד להפוך משפטים הצהרתיים לשאלה על מנת לשנן כל שיטה.

בשלבים

שיטה 1 שינוי משפטים הצהרתיים עם פעלים עזר

1. 
   

   
   חפש את הפועל העזר. פעלים עזר הם מילים שמשנות את משמעות הפועל העיקרי. קל מאוד להפוך משפט הצהרתי הכולל פועל עזר למשפט חוקרתי. להלן כמה דוגמאות למשפטים עם פעלים עזר המסומנים בתור מודגש.
   • המורים -האם התייחסו אלינו בחביבות. (המורים התייחסו אלינו יפה.
   • הוא HAD כבר אכלו. (הם כבר אכלו.)
   • הוא יהיה לנצח בקרב. (היא תנצח במאבק.)
   • החתול שלי מי ייתן לטפס על העץ הזה. (החתול שלי היה מטפס על העץ הזה.)
   • עוגה יכול להאכיל שמונה אנשים. (פשטידה יכולה להאכיל שמונה אנשים.)
   • אנחנו `יהיו להיפגש שוב. (ניפגש שוב.)
   • ואני האם היה עומד. (קמתי.)

2. 
   

   
   
   
   שים את הפועל העזר בתחילת המשפט. ואז השאר את המשפט על כנו. מספיק לשים את הפועל העזר בתחילת המשפט כדי לקבל משפט חוקר.
   • המורים -האם התייחסו אלינו בחביבות. (המורים התייחסו אלינו יפה.) → Have המורים התייחסו אלינו בחביבות? (האם המורים התייחסו אלינו יפה?)
   • הוא HAD כבר אכלו. (הם כבר אכלו.) → Had הם כבר אכלו? (האם הם כבר אכלו?)
   • הוא יהיה לנצח בקרב. (היא תנצח במאבק.) → וויל היא מנצחת בקרב? (האם היא תנצח בקטטה?)
   • החתול שלי מי ייתן לטפס על העץ הזה. (החתול שלי היה מטפס על העץ הזה.) → מי ייתן החתול שלי מטפס על העץ הזה? (האם החתול שלי היה מטפס על העץ הזה?)
   • העוגה הזאת יכול להאכיל שמונה אנשים. (העוגה הזו יכולה להאכיל שמונה אנשים.) → Can העוגה הזאת מאכילה שמונה אנשים? (האם העוגה הזו יכולה להאכיל שמונה אנשים?)
   • אנחנו `יהיו להיפגש שוב. (ניפגש שוב.) → Shall אנחנו נפגשים שוב? (ניפגש שוב?)
   • ואני האם היה עומד. (עמדתי.) → האם היה אני עומד? (האם עמדתי?)

3. 
   

   
   
   
   העבירו רק מילה אחת של פעלים עזר שהם ארוכים. כמה פעלים עזר מכילים יותר ממילה אחת, כמו היה, יהיה, יהיה, יהיה, או היה יכול להיות. הזז רק את המילה הראשונה בתחילת המשפט, השאר את השאר על כנם. להלן שתי דוגמאות.
   • אחיך היה צומח במהירות. (אחיך גדל במהירות.) → יש אחיך הלשעברים צומח במהירות? (האם אחיך גדל במהירות?)
   • ואני יכול היה להיות לומד. (יכולתי ללמוד.) → הייתכן ואני היה לומדים? (יכולתי ללמוד?)

4. 
   

   
   חפש פעלים עזר בצורה מכווצת. פעלים עזר משמשים לרוב בצורה מכווצת, מה שמקשה עליהם למצוא. שמור עיניים פקוחות על דוגמאות דומות.
   • ובכן לרוץ כל היום. (אנחנו רצים כל היום.) → אנחנו יהיה לרוץ כל היום. → האם אנו לרוץ כל היום? (האם נרוץ כל היום?)
   • הבוס שלנו hasnt הגיע עדיין. (הבוס שלנו עדיין לא הגיע.) → hasnt הבוס שלנו הגיע עדיין? (האם הבוס שלנו עדיין לא הגיע?) (או אפילו "יש הבוס שלנו עדיין לא הגיע? ")

שיטה 2 הפיכת משפטים הצהרתיים אחרים למשפטים חקירתיים

1. 
   

   
   למד להשתמש עושה. אם במשפט שלך יש רק נושא ופועל המשמשים בהווה הפשוט, שים עושה בהתחלה והשתמש בבסיס הפועל של הפועל, כלומר האינסופי שלו ללא החלקיק כדיהנה כמה דוגמאות.
   • הוא מנקה חדר השינה. (הוא מנקה את החדר.) → האם הוא נקי חדר השינה? (האם הוא מנקה את החדר?)
   • שנה מורכב של ארבע עונות. (יש ארבע עונות בשנה.) → האם שנה Consist של ארבע עונות? (האם יש ארבע עונות בשנה?)
   • החתול שלי האזנות כשאני מדבר. (חתול המחמד שלי כשאני מדבר.) → האם החתול שלי להקשיב כשאני מדבר? (האם החתול שלי לא מבין כשאני מדבר?)

2. 
   

   
   השתמש לעשות כאשר הנושא הוא רב או עבור אתה. אם הנושא הוא רב ומלווה בפועל פשוט בהווה, הוסף את החלקיק לעשות בתחילת המשפט. החלקיק לעשות יש להשתמש גם כאשר נושא המשפט הוא אתה.
   • הם מברכים את המורה שלהם. (הם מברכים את המורה שלהם) → לעשות הם מברכים את המורה שלהם? (האם הם מברכים את המורה שלהם?)
   • המפגינים קוראים לשינוי. (המפגינים קוראים לשינוי.) → לעשות המפגינים קוראים לשינוי? (האם המפגינים קוראים לשינוי?)
   • אתה זורק אבנים על החלון שלי. (אתה זורק אבנים על החלון שלי.) → לעשות אתה זורק אבנים על החלון שלי? (אתה זורק אבנים על החלון שלי?)

3. 
   

   
   השתמש בעזר DID לפעלים בעבר. האם משמש כאשר הפועל משמש בעבר, ללא קשר אם הנושא הוא יחיד או רבים. גם אם השאלה עדיין קיימת, תצטרך להשתמש בבסיס הפועל, בזמן הווה.
   • הוא שמורה החתול. (הוא הציל את החתול.) → האם הוא שמור החתול? (האם הציל את החתול?)
   • הכבשים קפצתי מעבר לגדר. (הכבשה קפצה מעל הגדר.) → האם הכבשים קפיצה מעבר לגדר? (האם הכבשים קפצו מעל הגדר?)
   • הוא מרושש התנור שלי. (הוא שבר את התנור שלי.) → האם הוא הפסקה התנור שלי? (האם הוא שבר את התנור שלי?)
   • זכור כי לפעלים ששימשו בעבר אין מילון. אם לפועל מקדים החלקיק האם היה או HASתצטרך לפנות לשיטה הראשונה.

4. 
   

   
   הזז את הפועל להיות. אינך צריך להשתמש במילים אחרות כדי לבנות ביטוי חוקר מתוך משפט עם הפועל להיות (Be). פשוט הניחו את הפועל לפני הנושא.
   • ואני בבוקר שמחה לראות אותך. (אני שמח לראותך.) → Am אני שמחה לראות אותך? (האם אני שמחה לראות אותך?)
   • אתה הוא הולך הביתה. (אתה הולך הביתה.) → הוא אתה הולך הביתה? (אתה הולך הביתה?)
   • הוא הוא צמא. (הוא צמא.) → הוא הוא צמא? (האם הוא צמא?)
   • ואני האם היה עייף. (הייתי עייפה.) → האם היה עייפתי? (הייתי עייף?)
   • אתה היה מאושר. (היית מאושר.) → היה אתה שמח? (האם היית מאושר?)
   • אבי יהיה לעזוב מחר. (אבי יעזוב מחר.) → וויל אבי עוזב מחר? (האם אבי יעזוב מחר?)
   • לצורות אחרות של הפועל להיות, השתמש באותם כללים כמו פעלים עזר: להזיז רק את המילה הראשונה. לדוגמא: הסוס היה כועס. (הסוס התרגז.) → יש הסוס הלשעברים כועס? (האם הסוס התרגז?)

שיטה 3 השתמש בשיטות מתקדמות

1. 
   

   
   השתמש במילים חוקרות. מילים כמו מי, מה, מתי, למה, איפה ואיך כדי לקבל מידע נוסף. הוספת מילים אלה למשפט אינה משמשת רק להכנסת משפט חקירה, אלא גם לבקש פרטים ספציפיים. השתמש בכללים לעיל כדי להפוך משפט הצהרתי לשאלה ואז הוסף כינוי חקירה לתחילת המשפט. עליכם להזיז גם את הנושא ואת הפועל.
   • אתה הוא הולך הביתה. (אתה הולך הביתה.) → מתי הם אתה הולך הביתה? (מתי אתה חוזר הביתה?)
   • הכבשים קפצתי מעבר לגדר. (הכבשה קפצה מעל הגדר.) → איך עשה הכבשים קפיצה מעבר לגדר? (איך הכבשים יכולות לקפוץ מעל הגדר?)
     • הצגת הכינוי החוקר בדוגמה זו מאפשרת לך להדגיש את הפועל, ממנו צורה אמפירית שנצפתה במשפט. אתה יכול באותה קלות להשתמש ב- הווה פשוט מושלם (עם יש / יש), או העבר הפרוגרסיבי (עם היה / היו).

2. 
   

   
   השתמש ב- תגיות שאלות. אלה שאלות קטנות שאנו מוסיפים בסוף משפט. על המשפט להישאר בדיוק אותו דבר למעט הפסיק והחלקיק הסופי. שאלות תגים נמצאות בשימוש נרחב כדי לבקש אישור לעובדה. להלן מספר דוגמאות.
   • היא אוכלת דגים. (היא אוכלת דגים.) → היא אוכלת דגים, נכון? (היא אוכלת דגים, נכון?)
   • ג'יימס ג'ויס היה אירי. (ג'יימס ג'ויס היה אירי.) → ג'יימס ג'ויס היה אירילא? (ג'יימס ג'ויס היה אירי, לא?)

3. 
   

   
   השתמש בלינטון. כשמדברים, אותו משפט יכול להפוך למשפט חוקר, תלוי בטון המשמש. ניתן להשתמש בשיטה זו רק בכתיבה.
   • שינויים נכונים בלינטון על פי וריאציות אזוריות באנגלית. עדיף ללמוד טכניקה זו ממישהו שדובר בגרסה האנגלית שאתה לומד.

4. 
   

   
   הוסף סימן שאלה. בכתיבה תוכלו להוסיף סימני שאלה בסוף משפטים, אם כי לרוב זה מעיד על דיאלוג.
   • אתה הולך הביתה. (אתה הולך הביתה.) → אתה הולך הביתה? (אתה הולך הביתה?)
   • היא מדענית. (היא מדעית.) → האם היא מדענית? (האם היא מדענית?) (מה שמעיד על ספקנות)