כיצד לכתוב הערת סיכום

תוֹכֶן

• בשלבים
• חלק 1 בחנו את הנושא
• חלק 2 עשה את התוכנית
• חלק 3 כתיבת החיבור
• חלק 4 סיימו את עבודת המחקר

השעה שתיים לפנות בוקר ויש לך הערת סיכום להכנה לשיעור. לרוע המזל אין לך מושג כיצד לכתוב חיבור מסוג זה וכמעט אינך יודע מהו. תקציר הוא עבודת דוקטורט שמאגדת רעיונות ומידע ממקורות רבים ושונים לכדי שלם קוהרנטי. כתיבת הערת תדרוך דורשת יכולת לעכל מידע ולהציג אותו בצורה מסודרת. מיומנות זו מתפתחת בתיכון ובאוניברסיטה, אך תוכלו להשתמש בה בעולם השיווק או העסקים.

בשלבים

חלק 1 בחנו את הנושא

1. 
   

   
   הבן את המושג של תו סיכום. מטרת הערת הסיכום היא להתייחס לחלקים שונים ביצירה או ביצירות שונות ולהציג עבודת גמר בנושא. במילים אחרות, כשתבצע את המחקר שלך, תחפש אחר אלמנטים שאתה יכול להכניס בפרספקטיבה לנושא ספציפי. ניתן לארגן את סוגי הסינתזה השונים באופן הבא.
   • הערת הסיכום הטיעונית. עבודת סוג זו מגנה על תזה המציגה את נקודת מבטו של העורך. זה מארגן באופן לוגי מידע קוהרנטי שנאסף במהלך המחקר על מנת לתמוך בעבודת הגנת ההגנה. מסמכים עסקיים המכונים ניירות לבנים לעתים קרובות ללבוש צורה זו. יתכן ותלמידים יצטרכו לכתוב סיכום מסוג זה בבחינת הכניסה לבית ספר או לתכנית.
   • תו הסיכום האנליטי. לעיתים קרובות נכתב כמסמך ראשוני לביאור סיכום טיעוני, סקירה מציגה את מה שכבר נכתב בנושא ספציפי, כמו גם ניתוח ביקורתי של המקורות המוצגים. סוג זה של סינתזה מרמז לרוב שצריך לעשות יותר מחקר בנושא או תחום או שהנושא לא נחקר כראוי. ז'אנר זה המתואר נפוץ מאוד במדעי החברה והרפואה.
   • הערת הסיכום המסבירה. עבודת סוג זו מסייעת לקוראים להבין נושא על ידי סיווג העובדות והסברתן לקורא. זה לא מגן על נקודת מבט מסוימת ואם הוא מכיל תזה, זה בדרך כלל לא מאוד ברור. כמה ניירות לבנים ייכתב בצורה זו, אם כי בדרך כלל הם מגנים על נקודת מבט משתמעת.

2. 
   

   
   
   
   בחר נושא המותאם להערת סיכום. הנושא שלך צריך להיות גדול מספיק כדי שתוכל לאסוף כמה מקורות שונים בנושא זה. אם אתה חופשי לבחור את הנושא שאתה רוצה, קריאה מקדימה מעט תעזור לך להחליט איזה נושא ללמוד. עם זאת, אם אתה כותב הערת תדריך לקורס, יתכן שתצטרך לבחור את הנושא שלך מתוך רשימה ממצה.
   • דוגמה לנושא רחב המוגבל לנושא של הערת סיכום מקובלת: במקום לבחור את הנושא הרחב ביותר של רשתות חברתיות, אתה יכול להגן על נקודת המבט שלך על ההשפעות של SMS על השפה הצרפתית.
   • אם קיבלתם נושא לשיבוץ בכיתה, וודאו כי אתם מבינים וקראו את ההוראות.

3. 
   

   
   בחר וקרא את המקורות שלך בעיון. במקרים מסוימים, לעתים קרובות במהלך הביקורות, יסופקו מקורות. בדרך כלל תצטרך לבחור לפחות 3 מקורות לעבודה שלך ואולי אפילו אחד או שניים נוספים, תלוי כמה זמן יש לך לעשות את המחקר ולכתוב את העבודה שלך. חפש עבודות שיכולות לתמוך בעבודת המחקר שלך.
   • עדיף שיהיו לך שלושה מקורות טובים מחמישה מקורות לא שלמים.
   • הצג את כל המקורות על ידי כתיבת הערות בשוליים כדי לעקוב אחר זרם המחשבה שלך והתפתחות הרעיונות שלך ...

4. 
   

   
   
   
   פיתוח תזה. לאחר שקראתם את המקורות שנמסרו לכם או ביצעתם מחקר משלכם, יהיה עליכם לגבש דעה בנושא. התזה שלך תהיה הרעיון המרכזי המוצג בעבודה שלך. עליה להבין את הנושא ולאשר את נקודת המבט שלך. יש לציין את התזה במשפט שלם. תלוי בסוג העבודה שאתה כותב, התזה שלך תהיה משפט הכניסה של החיבור או המשפט האחרון של הפסקה הראשונה.
   • לדוגמה ל- SMS הייתה השפעה חיובית על השפה הצרפתית מכיוון שהיא סייעה לדור החדש ליצור צורת תקשורת משלו.

5. 
   

   
   עיין במקורות שלך כדי למצוא נקודות התומכות בתזה שלך. עיין במקורות שלך ומצא ציטוטים, סטטיסטיקות, רעיונות ועובדות התומכים בתזה שלך. כשאתה מוצא את הפריטים האלה, כתוב אותם. לאחר מכן תשתמש בהם בעבודה שלך.
   • אם אתה רוצה לעבוד מתוך תזה הפוכה לשלך ולפרק אותה, תצטרך גם למצוא ציטוטים הנוגדים את התזה שלך ולמצוא דרכים להוכיח את נכותם.
   • לדוגמה : עבור התזה שהובאה לעיל, תוכלו לדוגמא להשתמש בציטוטים של בלשנים הבוחנים את המילים החדשות שנולדו משפת ה- SMS, נתונים סטטיסטיים המראים את התפתחות השפה הצרפתית כמעט בכל דור ודברים המוכיחים כי התלמידים עדיין מסוגלים לתאר. עם איות ודקדוק קלאסיים (בעוד שמתנגדיך יאמרו שזה לא המקרה וכי לשם כך יש ל- SMS א רע השפעה על השפה הצרפתית.

חלק 2 עשה את התוכנית

1. 
   

   
   עשה את תוכנית עבודת המחקר שלך. אתה יכול לכתוב תוכנית רשמית או סתם לחשוב על רעיון ברור. בכל מקרה תצטרך לדעת להציג את האלמנטים שאספת כדי שיהיו רלוונטיים. אם אתה כותב עבודה זו במהלך בחינה, אתה יודע שמורים יחפשו מבנה ספציפי. מבנה זה הוא לרוב הבא.
   • פיסקת היכרות. 1. ביטוי לתפוס, שנועד למשוך את תשומת ליבו של הקורא. 2. זיהוי הבעיה שיש לדון בה. 3. התזה שלך.
   • פסקאות פיתוח. 1. משפט התומך בתזה שלך. 2. ההסבר שלך וחוות דעתך בנושא זה. 3. מקורות התומכים בנקודת המבט שלך ובתיזה שהצגת זה עתה. 4. הסבר על משמעות המקורות.
   • פיסקה מסכמת. 1. הסבירו בבירור את משמעות הנושא שלכם מהראיות שנאספו בעבודתכם. 2. פתיחה מעניינת המסיימת את עבודתך.

2. 
   

   
   השתמש במבנה יצירתי יותר כדי להציג את התזה שלך. לפעמים תורשה לאמץ מבנה מורכב יותר מזה שהוצג לעיל. לדוגמה, תוכל להשתמש בגישות הבאות.
   • דוגמא / המחשה. זה יכול להיות סיכום מהיר או ציטוט מאחד המקורות שלך שתומכים בתוקף בנקודת המבט שלך. אתה יכול להשתמש ביותר מדוגמה או איור אחד אם הנושא שלך דורש זאת. עם זאת, אסור להפוך את כתיבתך לסדרה פשוטה של ​​דוגמאות או איורים התומכים בנקודת המבט שלך.
   • איש קש. בעזרת טכניקה זו אתה מציג תזה הפוכה לזו שאתה מגן עליה ואז מראה את החולשות והפגמים. טופס זה מדגים את הבנתך בתזות מנוגדות ואת יכולתך לסתור אותן. תציג לנטיתזה מיד לאחר התזה שלך, ואז תביא אותה לעקוב אחר טיעונים כדי להפריך אותה. תסיימו בטיעון חיובי התומך בתזה המוגנת.
   • הוויתורים. הכתבים המשתמשים בוויתורים בנויים באופן דומה לזה שמשתמש במנגנון של איש הקש, אך מכירים בתוקף של הטיעון ההפוך תוך כדי הדגמה כי התזה שהוגנה היא חזקה יותר. מבנה זה אידיאלי להציג את נקודת המבט שלך בפני ציבור שנקודת המבט שלו מנוגדת לשלך.
   • השוואות וניגודים. מבנה זה מאפשר להשוות בין קווי הדמיון וההבדלים בין שני נושאים או שני מקורות על מנת להבליט היבטים שונים. כדי לכתוב יצירה מובנית בדרך זו, עליכם לקרוא בעיון את המקורות שלכם בכדי למצוא הבדלים וקווי דמיון, חלקם עיקריים וחלקם עדינים יותר. בז'אנר זה תוכל להציג את טיעוני המקור שלך לפי מקור או להציג תחילה את ההבדלים ואז את הדמיון.

3. 
   

   
   בנה כראוי את עבודת הניתוח. למרות שרוב הערות המושג ממוקדות במלואן בתזה שיש להגן עליהן, יצירות מסוימות יחקרו לעומק את הרעיונות שנמצאים במקורות שונים ונקודת המבט של המחבר תהיה פחות מרכזית. להלן שתי דרכים בסיסיות לבנות סוג זה של עבודת גמר.
   • הסיכום. סוג זה של עבודה מציג סיכומים של כל אחד מהמקורות שנבחרו, ובכך מתפתח טיעון חזק יותר לתמוך בעבודת הגמר שלך. אם כן, אלמנטים מדויקים יכולים לתמוך בנקודת המבט שלך, אך דעותיך האישיות בדרך כלל נעדרות. מבנה זה אמור לשמש לעבודות שנועדו לפתור בעיה.
   • רשימת הוויכוחים. זוהי סדרה של נקודות משניות הנובעות מהסיכום העיקרי של סיכום המנהלים שלך כפי שהוצג בתזה. כל טענה נתמכת בראיות. בדומה לשיטה המסוכמת, הסיבות צריכות להיות בהדרגה משכנעות, כך שהחזקה ביותר תוצג אחרונה.

חלק 3 כתיבת החיבור

1. 
   

   
   כתוב את הטיוטה הראשונה על ידי ביצוע התוכנית שלך. עם זאת, תמיד היה מוכן לפתח את התוכנית שלך כשאתה מוצא רעיונות חדשים או מידע חדש שיכול לתמוך בעבודת הגמר שלך. אם אתה כותב את החיבור שלך בבחינה, לא יהיה לך זמן לתאר יותר מטיוטה אחת, כך שיהיה עליו להיות טוב ככל האפשר.
   • עבודת המחקר שלך צריכה להכיל פיסקת היכרות המציגה את התזה שלך, התפתחות המציגה את הטיעונים התומכים בעבודת הגמר שלך ומסקנה המסכמת את נקודת המבט שלך.

2. 
   

   
   כתוב את החיבור שלך בגוף שלישי. כתוב את היצירה שלך באמצעות כינויים זה או הוא ועושים משפטים שלמים וחד משמעיים. ספק מספיק מידע כדי להפוך את המגרש לאמין. כתוב כמה שיותר לקול הפעיל, אם כי הקול הפסיבי מקובל במקרים בהם הייתם צריכים להשתמש בגוף הראשון או השני.

3. 
   

   
   בצע את המעבר בין הפסקאות השונות. המטרה היא להיות נוזל. ניתן להשתמש במעברים כדי להראות כיצד המקורות שלך משלימים זה את זה: "תיאוריית התמחור של Hallstrom נתמכת במאמרו של פנינגטון כלכלה של קליפהנגר, בו המחבר מציג את הנקודות הבאות.
   • בדרך כלל יש להציג תיבות של ציטוטים של שלוש שורות ומעלה בכדי להסב את תשומת ליבם של הקוראים לקטעים אלה.

חלק 4 סיימו את עבודת המחקר

1. 
   

   
   תקן את העבודה שלך. זה הזמן לחזק את הטיעונים שלך ולשפר את המעברים בין פסקאות. המגרש שלך צריך להיות קל לעקוב ככל האפשר. יכול להיות מועיל לקרוא את עבודותיך בקול רם, מכיוון שתבחין ביתר קלות בנוסח סוער ובוויכוחים לא עקביים.
   • בקש ממישהו לקרוא מחדש את החיבור שלך. לעתים קרובות אומרים את זה שני מוחות טובים מאחד. בקש מחבר או קולגה לבדוק את עבודתך. שאל את האדם הזה מה הוא היה מוסיף ומה הוא יסיר מהעבודה שלך. ומעל לכל, שאל את האדם הזה אם המגרש שלך הגיוני ונתמך בבירור על ידי המקורות שלך.

2. 
   

   
   סקור את החיבור שלך. עיין בעבודותיך וחפש שגיאות דקדוק, פיסוק או איות. בדוק שהשמות הראויים מאויתים כראוי. תקן את המשפטים שהופנו רע.
   • קרא בקול רם כדי לוודא שאין מילים מיותרות או חסרות, הן יכולות לשים לב כשאתה קורא מוחות.
   • במידת האפשר, חבר יקרא את ה- e.

3. 
   

   
   צטט את המקורות שלך. ברוב המקרים תצטרך להשתמש בהערות שוליים כדי לצטט את המקורות שלך בגוף המאמר שלך ולצרף ביבליוגרפיה של העבודות המפורטות בסוף. יש להשתמש בהערות שוליים וציטוטים בדואר האלקטרוני עבור כל מקור מצוטט או פרפרזה. אם אתה כותב חיבור במהלך בחינה, לא תשתמש במערכת SEO ספציפית, אך עדיין עליך לציין מאיזה מקור הטיעונים שלך מגיעים.
   • דוגמה להתייחסות בבחינה: מקפרסון מגן על הרעיון ה- SMS גרם לשפה האנגלית להתפתח באופן חיובי: היא אפשרה לדור החדש למצוא צורת תקשורת משלו (מקור ה ').
   • במאמרים אוניברסיטיים, בדרך כלל תשתמש בתבנית הפניה ל- MLA. לא משנה באיזה פורמט אתה משתמש, הקפד להשתמש בו נכון. לדוגמה, יתכן שתצטרך להשתמש בפורמטים שיקגו או APA.

4. 
   

   
   בחר את כותרת המאמר שלך. הכותרת שלך צריכה לשקף את התזה שאתה תומך בה ולתמוך בטיעונים שלך. בחירת התואר האחרון שלך תאפשר לך להיות בטוח שהיא מתאימה לתפקיד שלך ולא לתאר את העבודה שלך כך שתתאים לתואר.
   • הנה דוגמא לכותרת. Langlais ו- iPhone: חקור את היתרונות של "-speak".